В МБДОУ № 22 имеется книжный фонд, который располагается в методическом кабинете и в групповых помещениях, включает в себя:

·Книги для педагогов (методическая и справочная литература);

·Книги для воспитанников (сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей).

Также в соответствии с ФГОС ДО для осуществления образовательного процесса детский сад в необходимой степени укомплектован следующими учебно-методическими пособиями: игрушки и игровое оборудование, музыкальные инструменты, предметы декоративно-прикладного искусства, репродукции картин, наглядный демонстрационный материал, дидактические игры и др.

В ДОУ созданы все условия для полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей. В ДОУ оборудован физкультурный зал, оснащенный современным спортивным оборудованием для детей дошкольного возраста, в котором проводятся занятия по физической культуре, физкультурные досуги, праздники и развлечения. Общая площадь физкультурного зала – 112 кв.м. Освещенность — естественная 4-х окон, искусственная -12 люминесцентных ламп. В зале имеется стандартное и нестандартное оборудование и спортивный инвентарь, необходимые для ведения физкультурно-оздоровительной работы: физкультурное оборудование — гимнастическая стенка, гимнастическая скамейка, стойки и планки для прыжков; спортивный инвентарь — мячи, мешки с песком, обручи, ленточки, палки гимнастические, кубики, погремушки, шнуры, скакалки, гантели, коврики для занятий, следовые и массажные дорожки и др. Оборудование и инвентарь соответствует правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и эстетики, СанПиН. Размеры и конструкции оборудования и пособий отвечают физиологическим особенностям детей, их возрасту.

Средства обучения –это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в о образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Имеющиеся в ДОУ средства обучения:

·Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);

·Электронные образовательные ресурсы (мультимедийные, энциклопедии т т.п.);

·Аудиовизуальные (слайды);

·Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);

·Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные);

·Спортивное оборудование и т.п.

Принципы использования средств обучения:

·Учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;

·Гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции. Сознание, поведение ребенка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;

·Учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности т т.п.); сотворчество педагога и обучающегося;

·Приоритет правил безопасности в использовании средств обучения;

·Учет методическими пособиями, демонстрационными материалами в соответствии с образовательной программой.

Средства обучения и воспитания. Используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности,

рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих

эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях. Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности

в зрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по основной образовательной программе, но и при провидении режимных моментов.

Развивающая предметно-пространственная среда групп содержательно-насыщена, трансформируема,

полифункциональная, доступна и безопасна, отвечает санитарно-гигиеническим нормам. Возрастным особенностям и

потребностям детей. Обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения. Пространство группы организовано в виде хорошо

разграниченных зон(«центры», «уголки»), оснащенные большим количеством развивающих материалов (книги, и игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). все предметы доступны детям. Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течении дня, а педагогу дает возможность эффективно организовать образовательный процесс с учетом индивидуальных

особенностей детей. Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса. В групповой комнате созданы условия для самостоятельной двигательной активности детей.

Физическое развитие

Уголки двигательной активности со спортивным инвентарем: (скакалки, мячи, обручи,кольцеброс, кегли). Комплексы пальчиковой гимнастики, упражнений дыхательной гимнастики, массажные коврики.

Папки – передвижки «Будь здоров».

Познавательное развитие

Уголки экспериментирования, уголки для игр с песком и водой. Магнитофон, лупы, глобус, карты, магниты, гербарии растений, коллекция семян, коллекция полезных ископаемых. Макет «Улица города», шашки, шахматы, наглядный и иллюстрированный материал, числовой буквенный фризы, демонстрационный и раздаточный материал для обучения с счету, календари, часы, касса цифр, модель числового ряда. Математические альбомы, тетради в клетку,

калькулятор. Геометрические формы, модели. Доска магнитная. Измерительные приборы и их модели (весы

, термометры, рулетка, сантиметр, мерные стаканы). Уголок государственной символики, ось времени, стенды

« Звездное небо», «Смена времен года». Полочка умных книг. Наглядные пособия, энциклопедии, иллюстративный

материал для развития экологической культуры: альбомы, наборы картин, муляжи, дидактические игры. Мелкий и

к крупный строительные материалы, разнообразные конструкторы, мозаики, танграммы, разрезные картинки.

Речевое развитие

Уголки книги, наборы картин и настольно-печатные игры по развитию речи, модель «Звуковой домик», схемы предложений, аудиозаписи образцов правильной речи.

Х Художественно-эстетическое

Уголок изобразительного творчества. Полочка красоты. Разнообразный материал для рисования, лепки, аппликации, художественного труда (бумага разных видов, форматов и цветов, пластилин, краски, кисти, карандаши,

природный и бросовый материал, мольберты). Музыкальный уголок: магнитофон, детские музыкальные

инструменты, медиотека, аудиотека. Театральный уголок: разнообразные виды театров, наборы кукол, театральные е атрибуты,уголки костюмирования, ширмы.

Доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям у воспитанников МБДОУ № 22 "Сказка" г. Сальска нет.

Доступа к электронным образовательным ресурсам у воспитанников МБДОУ № 22 "Сказка" г. Сальска нет.

Главный вход на территорию детского сада оборудован кнопкой вызова персонала на доступной высоте.

Ширина дверных проемов входа в детский сад и музыкального зала позволяет беспрепятственно передвигаться инвалидам-колясочникам

В ДОУ имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

-мультимедийная интерактивная доска с комплектом программного обеспечения;

-мультимедийная установка (проектор, экран, ноутбук) — в музыкальном зале;

-музыкальные центры (музыкальный, спортивные залы, каждая возрастная группа);

Дети — инвалиды и лица с ОВЗ участвуют в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в ДОУ оборудованием.

Общежитие и интернатные группы в структуре МБДОУ не предусмотрены